Das Alter gestalten
Im Projekt wird ein Bildungsangebot partizipativ mit und für ältere Menschen mit lebensbegleitenden kognitiven Beeinträchtigungen entwickelt. Dabei können sich mit dieser Lebensphase und ihren Herausforderungen auseinanderzusetzen.
Fiche signalétique
- Départements participants Travail Social
- Institut(s) S / Institut de l’âge
- Champ thématique stratégique Champ thématique "Caring Society"
- Organisation d'encouragement Autres
- Durée (prévue) 05.01.2026 - 31.12.2028
- Direction du projet Prof. Dr. Regula Blaser
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Équipe du projet
Anita Schürch
Salome Schenk
Prof. Matthias von Bergen
Tristan Billaud - Partenaire Hochschule Luzern, Institut Sozialpädgogik und Sozialpolitik
- Mots-clés lebensbegleitende kognitive Beeinträchtigung, Alter, Bildung, Selbstbestimmung
Situation
Menschen mit lebensbegleitenden kognitiven Beeinträchtigungen werden immer älter und sind gefordert, sich mit der Lebensphase Alter auseinanderzusetzen, sie zu gestalten und Entscheidungen zu treffen, damit sie ein ihren Bedürfnissen entsprechendes Leben im Alter führen können. Dabei sind sie häufig weit entfernt von positiven gesellschaftlichen Bildern, wie sie sich z.B. im Begriff «Best Agers» widerspiegeln, und beim Älterwerden mit zusätzlichen Exklusionsrisiken konfrontiert - etwa in Lebensbereichen wie Wohnen, Bildung, Freizeitgestaltung, soziale Kontakte. Im Umgang mit diesen Herausforderungen haben sie bisher jedoch kaum die Möglichkeit, sich ihren Bedürfnissen entsprechend mit dieser Lebensphase auseinanderzusetzen. In dieser Auseinandersetzung sind sie häufig auf fachliche Begleitung angewiesen. Aber auch Fachpersonen und informellen Bezugs- und Begleitpersonen fehlt häufig Wissen über die Lebensphase Alter bei Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen. Ihre Unterstützung ist folglich nicht immer optimal auf die Bedürfnisse der Personen abgestimmt.
Approche
Im Projekt sollen Materialien entwickelt werden, die Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung in ihrer Auseinandersetzung mit dem Alter(n) unterstützten. Das Projekt wird von Forschenden der BFH und HSLU sowie Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung als Co-Forschende partizipativ durchgeführt. Im ersten Schritt werden in einem Design-Thinking Prozess zielgruppengerecht gestaltete Bildungsmaterialien entwickelt, die den Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung eine aktive Auseinandersetzung mit dem persönlichen Alter(n) und die aktive Gestaltung dieser Lebensphase ermöglichen sollen. Im zweiten Schritt wird, wiederum partizipativ und mittels Design-Thinking-Methode, eine Handreichung für die Begleitung der Personen mit Beeinträchtigungen in der Nutzung der genannten Bildungsmaterialien entwickelt. Diese richtet sich an Personen aus dem Sozialraum von Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen, z.B. Begleitpersonen in Institutionen oder Werkstätten, Angehörige sowie Beratungsstellen von Vereinigungen für die Zielgruppe. Diese Personen werden ebenfalls in den Entwicklungsprozess involviert. Im dritten Schritt tritt das partizipative Projektteam mit Akteur*innen der Altersarbeit in Kontakt, stellt die Bildungsmaterialien vor und sensibilisiert für die Bedürfnisse von Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen. Gemeinsam wird eruiert, welche bestehenden Angebote, mit entsprechender fachlicher Unterstützung, für Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen geöffnet werden könnten.
