- Module ouvert
Projektmanagement: Fokus nachhaltiges Wohnen (BSS3204)
Das Modul vermittelt praxisnahes Projektmanagement mit Fokus auf partizipative Projektplanung in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Dabei werden Alter, Lebenswelt, Interessen, Bedürfnisse und Fähigkeiten der Zielgruppen gezielt berücksichtigt. Im Zentrum stehen Herausforderungen in der offenen Kinder- und Jugendarbeit, der Quartiersarbeit sowie in Einrichtungen, die auf Abklärung und Unterstützung belasteter Jugendlicher spezialisiert sind.
Die Studierenden entwickeln in Gruppen konkrete Projektpläne mithilfe integrativer und partizipativer Methoden, Design Thinking-Ansätzen und dem Lehr-Lern-Konzept "Service Learning", das akademisches Lernen mit zivilgesellschaftlichem Engagement und nachhaltiger Entwicklung verbindet.
Die Studierenden...
-
... verfügen über Grundlagenwissen in Projektarbeit, um Projekte bedarfs- und bedürfnisorientiert im Rahmen von "Service Learning" zu planen, umzusetzen und zu evaluieren.
-
... sind in der Lage eine Projektidee zu einem Projektumsetzungsplan zu entwickeln.
-
... sind in der Lage, die Kommunikation im Projektteam und mit den Projektpartner*innen aktiv zu gestalten.
-
... sind sich ihrer Ressourcen und Fertigkeiten für die Umsetzung eines Projektes bewusst und können diese gezielt und gewinnbringend einsetzen.
-
... sind bereit, mit Blick auf sich allenfalls verändernde Gegebenheiten die Projektumsetzung flexibel zu planen.
Fiche signalétique
- Titre/Diplôme Acquis/non acquis
- Durée Sem. civiles 21–23
-
Journées de cours
Lundi et mardi, 09h15–16h00
Mercredi : études autonomes -
Délai d'inscription
Sem. civiles 51–02 – en ligne en IS-Academia
Nombre de places 10 -
Nombre de crédits ECTS
3 crédits ECTS
Ce module peut être pris en compte pour le Certificate of Engagement in Sustainability (CES)
- Coûts Pas de coûts supplémentaires
-
Langue d'enseignement
Enseignement : Allemand
Contrôle de compétence : Allemand - Lieu de formation Berne
- Département Travail social
- Prochaine édition Semestre de printemps
