Konzeptualisierung: Diagonal «SDG-Walks»

Situation

Basierend auf explorativen Stadtspaziergängen und dem Ansatz des Service Learning setzen sich Studierende praxisnah mit aktuellen Nachhaltigkeitsfragen auseinander. Ziel ist es, die globalen Ziele für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs) in ihrer lokalen Dimension erfahrbar zu machen. Im Zentrum stehen folgende Leitfragen: Was bedeuten die SDGs konkret für die eigene Stadt? Wo werden einzelne Ziele im urbanen Raum sichtbar? Wo zeigen sich Defizite? Welche Synergien bestehen zwischen den SDGs, und wo treten Spannungsfelder oder Zielkonflikte auf? Gemeinsam entwickeln die Studierenden ein Konzept für einen SDG-Walk, der lokale Nachhaltigkeitsthemen in ihrer Alltagsrealität sichtbar und erlebbar macht. Dabei kommen kreative Vermittlungsformate zum Einsatz, etwa digitale Anwendungen (Apps), performative Ansätze oder interaktive Stadtführungen. Diese eröffnen neue, niedrigschwellige Zugänge zu nachhaltiger Entwicklung und fördern die aktive Auseinandersetzung der Teilnehmenden. Die im Projekt erarbeiteten Ergebnisse können in zukünftigen Lehrveranstaltungen weiterverwendet und im Rahmen von Drittmittelprojekten vertieft werden. Darüber hinaus bietet sich die Möglichkeit, das Konzept in Kooperation mit internationalen Partnerhochschulen weiterzuentwickeln und auf unterschiedliche städtische Kontexte zu übertragen.