BeLearn Éducation 6.0
Le projet Éducation 6.0 met à la disposition des étudiant e s et des enseignant e s, sur une plateforme en ligne, des informations et des recommandations pertinentes et fiables sur la bonne utilisation des outils basés sur l’IA.
Fiche signalétique
- Département responsable Technique et informatique
- Institut Institut d’informatique médicale I4MI
- Centre BFH Champ thématique "Transformation numérique centrée sur l'humain"
- Organisation d'encouragement BFH
- Durée (prévue) 01.03.2023 - 28.02.2025
- Responsable du projet Prof. Dr. Kerstin Denecke
- Direction du projet Prof. Dr. Kerstin Denecke
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Équipe du projet
Daniel Reichenpfader
Robin Paul Glauser - Mots-clés Intelligence artificielle, enseignement supérieur, éthique
Situation
Différentes formes d’intelligence artificielle (IA) interviennent désormais dans de nombreux domaines de la vie quotidienne. L’enseignement supérieur dispose également du potentiel pour soutenir les enseignant e s et les étudiant e s à l’aide d’outils basés sur l’IA. À l’heure actuelle, l’IA ne se montre pas toujours fiable, d’où la nécessité d’une réflexion sur les résultats qu’elle génère. Toutefois, en présence des «compétences numériques» (Digital Skills) correspondantes, les outils basés sur l’IA peuvent contribuer à un enseignement et un apprentissage efficaces.
Approche
Une recherche sur internet et dans la littérature permet d’obtenir une vue d’ensemble de la situation qui prévaut actuellement. L’étape suivante consistera à recenser les besoins spécifiques des étudiant e s et des enseignant e s. Cela permettra, par exemple, d’identifier les activités chronophages, pénibles ou répétitives pouvant être prises en charge par des outils basés sur l’IA. Fondée sur des cas d’utilisation, une plateforme rassemblera des informations et des outils sur la manière dont l’IA peut soutenir l’enseignement supérieur. Des lignes directrices seront en outre élaborées pour une assurer utilisation critique de ces outils.
Résultat
Les résultats escomptés sont la plateforme rassemblant les outils basés sur l’IA dans l’enseignement et des lignes directrices sur l’utilisation critique de ces outils.
