BeLearn Éducation 6.0
Le projet Éducation 6.0 met à la disposition des étudiant e s et des enseignant e s, sur une plateforme en ligne, des informations et des recommandations pertinentes et fiables sur la bonne utilisation des outils basés sur l’IA.
Fiche signalétique
- Départements participants Technique et informatique
- Institut(s) Institute for Patient-centered Digital Health (PCDH)
- Champ thématique stratégique Champ thématique "Transformation numérique centrée sur l'humain"
- Organisation d'encouragement BFH
- Durée 01.03.2023 - 31.12.2024
- Direction du projet Prof. Dr. Kerstin Denecke
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Équipe du projet
Robin Glauser
Prof. Daniel Reichenpfader
Denis Sumin Moser - Mots-clés Intelligence artificielle, enseignement supérieur, éthique
Situation
Différentes formes d’intelligence artificielle (IA) interviennent désormais dans de nombreux domaines de la vie quotidienne. L’enseignement supérieur dispose également du potentiel pour soutenir les enseignant e s et les étudiant e s à l’aide d’outils basés sur l’IA. À l’heure actuelle, l’IA ne se montre pas toujours fiable, d’où la nécessité d’une réflexion sur les résultats qu’elle génère. Toutefois, en présence des «compétences numériques» (Digital Skills) correspondantes, les outils basés sur l’IA peuvent contribuer à un enseignement et un apprentissage efficaces.
Approche
L’équipe de projet s’est penchée sur les possibilités d’utilisation, les opportunités et les risques liés aux outils basés sur l’IA dans l’enseignement supérieur. À partir d’une analyse des applications existantes et des besoins des étudiant-e-s et des enseignant-e-s, elle a identifié des cas concrets qu’elle a adaptés sur le plan pédagogique. Elle s’est notamment concentrée sur le développement d’une plateforme Internet ouverte prodiguant des informations, des exemples, des lignes directrices et des recommandations sur une utilisation responsable de l’IA générative. En complément, elle a organisé des ateliers afin d’examiner et de discuter, en collaboration avec les enseignant-e-s et les étudiant-e-s, des possibilités d’utilisation, des limites et des risques liés à ces outils.
Résultat
La plateforme «Éducation 6.0» développée vise à fournir aux étudiant-e-s et aux enseignant-e-s des informations fiables, des exemples d’application concrets et des recommandations pratiques concernant l’utilisation de l’IA générative dans l’enseignement supérieur. L’équipe de projet a traité systématiquement et mis à la disposition du public des contenus portant sur des thèmes tels que le travail scientifique, l’étude en autonomie et la gestion des modules. Elle a en outre rédigé des lignes directrices pour favoriser une utilisation réfléchie des outils basés sur l’IA, ainsi que des enseignements scientifiques sur les opportunités et les risques dans le contexte éducatif. Elle a enfin organisé un atelier dans le cadre de la Conférence européenne sur l’apprentissage assisté par la technologie (ECTEL) 2025.
Perspectives
Les travaux à venir porteront principalement sur la mise à jour des contenus proposés, l’intégration de nouveaux outils d’IA et de nouveaux domaines d’application, ainsi que sur le développement de modèles de compétences pour une utilisation responsable de l’IA générative. Les résultats du projet ont en outre posé les bases d’initiatives complémentaires, notamment la mise au point d’un module à option consacré à l’utilisation efficace de l’IA générative pour accompagner l’étude en autonomie.
