Nadine Gautschi

Berner Fachhochschule, Departement Soziale Arbeit: Bachelor und Master

Universität Basel, Departement Gesellschaftswissenschaften: Master

BSc - Wissenschaftliches Arbeiten: Qualitative Vertiefung (BFH)

Msc - Forschungsmethoden: Qualitative Vertiefung (BFH)

Lehrtätigkeit in der Blockwoche zu "Qualitative Data Analysis: Analyzing Text and Talk" mit Prof. Dr. Manfred Max Bergman, Chair Social Research and Methodology (Universität Basel, Februar 2022)

Roma, Sinti und Jenische in der Schweiz

Fürsorgerische Zwangsmassnahmen und Fremdplatzierungen in der Schweiz

Institutionelle Diskriminierung

Rassismus

Bildungssoziologie

Qualitative Sozialforschung: Grounded Theory Methodologie

Interviewführung in hochsensiblen Kontexten; Cross-Cultural Interviewing

Auswirkungen institutioneller und sozialer Benachteiligung auf marginalisierte Gruppen

Schweigen und Sprechen über Tabuisiertes in Familie und Gesellschaft

Transgenerationalität / Transgenerationale Traumata

Diskriminierungserfahrungen von Minderheiten in der Schule

Analysen von unterschiedlichen Formen des Schweigens und des Nicht-Erzählten in Interviews

Von Generation zu Generation: Familiennarrative im Kontext von Fürsorge und Zwang

Masterarbeit: Zwischen Stigmatisierung und Emanzipation: Bildungserfahrungen junger erwachsener Romnija aus der Schweiz bezüglich ihrer Zugehörigkeit zur sozialen Gruppe der Roma. Note: 6/6

Gautschi, Nadine (2022). Wie Nachkommen das Schweigen ihrer Eltern erleben: eine qualitative Studie im Kontext fürsorgerischer Zwangsmassnahmen in der Schweiz. Soziale Welt, 73(3) (im Erscheinen)

Gautschi, Nadine; Abraham, Andrea (2022). Sprechen, Schweigen, (Um)deuten - Wie die politisch-gesellschaftliche Aufarbeitung fürsorgerischer Zwangsmassnahmen in der Schweiz den Umgang mit der elterlichen Geschichte verändert. Eine qualitative Studie mit Nachkommen Betroffener. Gesellschaft - Individuum - Sozialisation (GISo): Zeitschrift für Sozialisationsforschung, 3(1).

Zöller, Ulrike; Gautschi, Nadine; Abraham, Andrea (2021). Intergenerationale Wirkmächtigkeit traumatisierter Kindheiten: Empirische Einblicke in die Folgen der Heimerziehung in Deutschland und in der Schweiz Kindesmisshandlung und -vernachlässigung, 24(2), pp. 124-135. Vandenhoeck & Ruprecht 10.13109/kind.2021.24.2.124

Gautschi, Nadine (2019). Roma an Schweizer Schulen. Bildung Schweiz, 12, 36

Gautschi, Nadine (2020). Wie sicher fühlen sich Roma an Schweizer Schulen? In knoten&maschen. BFH-Blog zur Sozialen Sicherheit.

Abraham, Andrea; Gautschi, Nadine (2020). Über das Schweigen. Impuls (3), 14-16

Gautschi, Nadine (2020). Zwischen Stigmatisierung und Emanzipation. Bildungserfahrungen von Schweizer Romnija mit ex-jugoslawischer Herkunft bezüglich ihrer Roma Zugehörigkeit, in Julia Thyroff und Béatrice Ziegler (Hg.), Die Jugoslawienkriege in Geschichtskultur und Geschichtsvermittlung (S. 101-114). Zürich: Chronos.

Abraham, Andrea; Gautschi, Nadine (7. Dezember 2021). Von Generation zu Generation: Wie Fremdplatzierungen in Familien weiterwirken. In: Erste Dialogveranstaltung des NFP 76. Fremdplatzierungen und ihre Auswirkungen auf Lebenswege. Bern.

Gautschi, Nadine (2. September 2021). Silence as a family practice: How descendants experience parental silence about their past. A qualitative study in the context of compulsory social measures and placements in Switzerland. In: The 2021 Conference of the European Sociological Association. Sociological Knowledges for Alternative Futures. Barcelona, Spain - online. 31.8. – 3.9. 2021.

Stauffer, Madlaina; Gautschi, Nadine (28. Juni 2021). Familiengründungsprozesse von Frauen, deren Eltern von fürsorgerischen Zwangsmassnahmen betroffen waren: die Bedeutung familialer Herkunft und gesellschaftlicher Bedingungen. In: Socio Congress 2021. Social Justice in Times of Uncertainty. Geneva, Switzerland - online. 28. - 30. Juni 2021.

Gautschi, Nadine (2019). Zwischen Stigmatisierung und Emanzipation: Bildungserfahrungen junger erwachsener Romnija aus der Schweiz bezüglich ihrer Zugehörigkeit zur sozialen Gruppe der Roma. Eine qualitative Studie. Bern: Edition Soziothek.

Strategiegruppe QualiZüri - eine interdisziplinäre Peer-Mentoring-Gruppe für qualitativ Forschende