Aaron Rhyner

Research associate for teaching and research at the Department of Social Work

Forschungsprojekt "Für Jugendliche - mit Jugendlichen: Aktive Mitgestaltung zur Förderung der Ernährungskompetenz und gesundheitliche Chancengleichheit", Kooperation mit der BFH Gesundheit (2019 - 2022)

Projekt "Sprachregionen" des Dachverbands Offene Kinder- und Jugendarbeit Schweiz (DOJ) (2018 - 2020)

Genderreflektierende Offene Jugendarbeit. Professionalisierung durch partizipative Wissensproduktion (2018 - 2021)

Duttweiler, S., Ammann Dula, E., Bodmer, D. & Rhyner, A. (2022). Wie gestaltet sich genderreflektierende Offene Jugendarbeit? Erkenntnisse aus einem partizipativen Forschungsprojekt. In M. Fuchs, J. Gerodetti & M. Gerngross (Hrsg.), Offene Kinder- und Jugendarbeit in der Schweiz - Einblicke in Theorie, Empirie, Konzepte und Alltagspraxis (S. 279-302). Springer VS.

Duttweiler, S., Ammann Dula, E., Rhyner, A. & Bodmer, D. (2022). Genderreflektierende Offene Jugendarbeit. Impulse für die Praxis aus einem partizipativen Forschungsprojekt. Berner Fachhochschule, Soziale Arbeit, Dachverband Offene Kinder- und Jugendarbeit Schweiz. https://doj.ch/publikationen/

Duttweiler, S., Ammann-Dula, E., Rhyner, A. & Bodmer, D. (2022). Genderreflektierende Offene Jugendarbeit. Erkenntnisse eines partizipativen Forschungs- und Weiterbildungsprojektes [Forschungsbericht]. Berner Fachhochschule, Soziale Arbeit.

Rhyner, Aaron (2022). Suchtprävention in Sportvereinen: Swiss Olympic Programm weiterentwickeln impuls : Magazin des Departements Soziale Arbeit(1), pp. 27-29. Berner Fachhochschule BFH, Soziale Arbeit

Bachmann, Manuel David; Rhyner, Aaron; Studer, Judith (January 2022). Tagebuch einer Studienreise impuls : Magazin des Departements Soziale Arbeit(1), pp. 8-9. Berner Fachhochschule BFH, Soziale Arbeit

Pfiffner, R., Rhyner, A. & Eggli A. (2021). Partizipative Suchtprävention. Rahmenkonzept zur Weiterentwicklung von «cool and clean» bei Swiss Olympic [Projektbericht]. Berner Fachhochschule, Soziale Arbeit.

Rhyner, A. & Schlageter, R. (2015). Lernprozesse bei kooperativer Instrumente-Entwicklung. Professionelle der Sozialen Arbeit: Hauptdarstellende oder in der Nebenrolle? Formative Evaluation des Projekts Lebenshilfe Lörrach e.V. In E. Büschi & C. Roth (Hrsg.), Innovationsimpulse in der Sozialen Arbeit II. Beiträge zu kooperativen, forschungs- und theoriebasierten Praxisprojekten (S. 125-148). Budrich Uni-Press.

Hüsler, S., Nuzzo, M., Plattner, F., Rhyner, A. & Winiger, R. (2012). Selbstvertretung von Menschen mit Behinderungen im Kanton Zug. Projektbericht. Fachhochschule Nordwestschweiz, Hochschule für Soziale Arbeit.

Duttweiler, S., Ammann Dula, E., Bodmer, D. & Rhyner, A. (2020). Genderreflektierende Offene Jugendarbeit. Projektteam GROJA. Workshop 1A am 20.11.2020. Tagung Platz für Vielfalt?! Differenzlinien in der Offenen Jugendarbeit. Berner Fachhochschule, Soziale Arbeit.

Duttweiler, S., Ammann Dula, E., Bodmer, D. & Rhyner, A. (2019). Genderreflexivität als Merkmal professioneller Sozialer Arbeit? Ergebnisse aus einer partizipativen Forschung zur Offenen Jugendarbeit. Präsentation Panel 2.3 am 22.11.2019. Jahrestagung des Netzwerks für Rekonstruktive Soziale Arbeit. Fakultät V, Hochschule Hannover.

Rhyner, A. (2016). A systematic review of effective STD/HIV education programs for adolescents. Präsentation (Session 2) am 18.08.2016. Sexuality and Social Work Conference 2016. Fachhochschule Nordwestschweiz, Hochschule für Soziale Arbeit.

Rhyner, A. & Schlageter, R. (2014). Lernprozesse bei kooperativer Instrumente-Entwicklung. Professionelle der Sozialen Arbeit: Hauptdarstellende oder in der Nebenrolle? Präsentation am 17.10.2014. Diagnostik in der Sozialen Arbeit - Wissenschaft trifft Praxis. Diagnostiktagung der Fachhochschule Nordwestschweiz. Fachhochschule Nordwestschweiz, Hochschule für Soziale Arbeit.