Humane Digitale Transformation

Digitale Ethik reflektiert digitale Technologien und die digitale Transformation in Orientierung an begründeten oder anerkannten individuellen und gesellschaftlichen Werten. Besonders wichtig ist die Pflege der vier Werte des Themenfelds: die Teilhabe aller, die Befähigung aller Beteiligten, digitale Souveränität sowie Wohlbefinden und Gesundheit. Dabei sind das Zusammenwirken und die Ansprüche von Wirtschaft, Staat, Zivilgesellschaft und Individuen zu berücksichtigen. Diese Perspektiven sollten vernetzt werden, um durch Digitalisierung ganzheitlich und nachhaltig Wert zu schaffen. Die Gestaltung und Verbreitung von digitalem Wissen sowie die Kontrolle über Informationen, Infrastrukturen und digitale Werkzeuge sind zentrale Bausteine der digitalen Transformation. Ein offener und kollaborativer Ansatz, wie zum Beispiel der Open-Source-Ansatz, spielt dabei eine wichtige Rolle. Dieser ermöglicht es, Wissen und Technologien frei zugänglich zu machen und gemeinsam weiterzuentwickeln. Ökonomische, rechtliche und technologische Aspekte sind dabei entscheidend, um sicherzustellen, dass digitales Wissen nachhaltig und für die gesamte Gesellschaft verfügbar bleibt.

Das Schwerpunktthema Digital Ethics & Society berücksichtigt ethische und kommunikative Kriterien als Querschnittsthema über alle Schwerpunktthemen des Themenfelds Humane Digitale Transformation.

Eine menschenzentrierte Umsetzung digitaler Technologien, wie etwa künstlicher Intelligenz, soll die nachhaltige und verantwortungsvolle Anwendung dieser Technologien in der Praxis fördern. Digitale Technologien sind Werkzeuge und kein Selbstzweck – sie sollten darauf abzielen, Menschen zu befähigen und zu besseren Arbeitsbedingungen beizutragen. Auf diese Weise werden kreative Ausdrucksmöglichkeiten, gesellschaftliche Teilhabe und eine effizientere Leistungserbringung unterstützt.

Fokussierung auf grundlegende Fragen der digitalen Fertigung und Wertschöpfung, mit dem Ziel eines gesellschaftlichen Mehrwerts, insbesondere: Optimierung der Wertschöpfungsprozesse vom Rohstoff bis zum Endprodukt, interdisziplinäre, integrale Zusammenarbeit und Netzwerkbildung, Stärkung von Traditionshandwerk durch Innovation, Plattformökonomie sowie die Gestaltung und Umsetzung digitaler Geschäftsprozesse.

Im Mittelpunkt steht, wie digitale Technologien die gute, sichere und selbstbestimmte Lebensweise des Menschen fördern können. Aus der Sicht der Gesundheitsfachpersonen steht im Zentrum mit digitalen Technologien ‘Gutes zu tun’ und ‘nicht zu schaden’. Dafür von Bedeutung sind die Entwicklung, Prüfung, Implementierung und kontinuierliche Evaluation menschenzentrierter digitaler Lösungen. Digitale Technologien sollen, wenn immer möglich, sich positiv auf die Qualität und Effizienz der Gesundheitsversorgung auswirken. Digitale Technologien sollen den Zugang zu und das individuelle Verständnis von Gesundheitsinformationen und deren Implikationen auf den eigenen Alltag erleichtern. Zu klären ist, wie datenbasierte personalisierte Behandlungen zum Vorteil von Patientinnen und Patienten werden. Es braucht wissenschaftliche Evidenz und good practices wie Augmentet Intelligence zur Prädiktion, Gesundheitsförderung, Prävention, Diagnose und Behandlung wirkungsvoll auf dem Patientenpfad eingesetzt werden kann.

Dieses Thema wird in enger Zusammenarbeit mit dem strategischen Themenfeld Caring Society und dem Kompetenzzentrum care@home vorangetrieben.

Die Chancen und Risiken neuer Technologien wie z.B. der generativen künstlichen Intelligenz (z.B, ChatGPT) für die Lehre werden untersucht, um richtungsweisende Lösungen für einen sinnvollen und verantwortungsvollen Einsatz dieser Technologien zu entwickeln. Kompetenzen wie kritische Entscheidungsfindung mit oder trotz digitaler Technologien, Verknüpfung von Fachwissen mit Prozesswissen, Erkennen von Komplexität und Ableiten von Konsequenzen müssen gefördert werden. Darüber hinaus wird erforscht, wie digitale Bildungsformate Chancengleichheit fördern und lebenslanges Lernen unterstützen können.

Dieses Thema wird in enger Zusammenarbeit mit der Fachstelle Virtuelle Akademie und dem Kompetenzzentrum BeLEARN vorangetrieben.