CAS Systemisches Coaching

Der CAS befähigt zur professionellen Begleitung von Einzelpersonen in anspruchsvollen beruflichen Kontexten. Sie lernen, Coaching-Prozesse kontextsensibel, ressourcenorientiert und ergebnisoffen zu gestalten.

Die Weiterbildung:

richtet sich an Fach- und Führungspersonen mit Erfahrung in der Begleitung von Erwachsenen in beruflichen Kontexten aus der Sozialen Arbeit und weiteren Handlungsfeldern,
vermittelt systemisch-konstruktivistische und hypnosystemische Konzepte für Coaching im Einzelsetting,
fokussiert auf die Rollenfindung und das professionelle Selbstverständnis als Coach,
fördert eine reflektierte systemische Haltung und die bewusste Gestaltung ergebnisoffener Prozesse,
ermöglicht es, relevante Kompetenzen aufzubauen und diese für die Prozessgestaltung in konkreter Praxis nutzbar zu machen,
orientiert sich am Kompetenzprofil des bso – Berufsverband für Coaching, Supervision und Organisationsberatung.

Sechs Spielfiguren stehen auf dem Boden.

Steckbrief

Titel/Abschluss Certificate of Advanced Studies (CAS)
Dauer 20 Studientage
Unterrichtstage Do, Fr
Anmeldefrist 1.7.2027
Anzahl ECTS 12 ECTS-Credits

Kosten CHF 7'900
Unterrichtssprache Deutsch
Studienort Bern
Departement Soziale Arbeit
Nächste Durchführung September 2027 bis Mai 2028

Inhaltliche Auskünfte

Administrative Auskünfte

Alle Weiterbildungsangebote Systemische Supervision + Systemisches Coaching

Daten

Daten 2027 (PDF, 63 KB)

Zur Anmeldung
Informationen zu Organisation + Anmeldung
Zu den Infoveranstaltungen

Inhalt + Aufbau

Portrait

Der CAS-Studiengang Systemisches Coaching befähigt Sie zur professionellen Begleitung von Einzelpersonen in anspruchsvollen beruflichen Kontexten. Sie lernen, Coaching-Prozesse kontextsensibel, ressourcenorientiert und ergebnisoffen zu gestalten, damit fachliche Fragestellungen Ihrer Coachees bearbeitet und persönliche sowie organisationale Handlungsspielräume erweitert werden.

Im Zentrum stehen systemisch-konstruktivistische und hypnosystemische Konzepte, Modelle und Methoden. Diese fördern Perspektivenvielfalt, Kontextsensibilität und Selbstreflexion.

Ausbildungsziel

Mit dem CAS

können Sie Coachingprozesse im Einzelsetting in unterschiedlichen Arbeitskontexten dynamisch und reflexiv gestalten;
verfügen Sie über fundierte systemisch-konstruktivistische und hypnosystemische Kenntnisse und können diese kompetent einsetzen;
sind Sie in der Lage, Ihre Haltung und Handlungsmuster auf der Basis systemisch-konstruktivistischer Grundannahmen selbstbeobachtend zu reflektieren;
können Sie herausfordernde Themen und Situationen mit Einzelpersonen erfassen und die systemeigenen Ressourcen in die Bearbeitung einbeziehen;
entwickeln Sie Ihr individuelles Coachingkonzept, das auf Ihren bisher erworbenen Kompetenzen und Erfahrungen aufbaut.

Aufbau

Der CAS ist folgendermassen aufgebaut:

Die eigene Rolle und Haltung im systemischen Coaching
Auftragsklärung im Einzelsetting im Coaching
Systemische Prozessgestaltung und Umgang mit dem Ungewissen
Biographische Bezüge im Coaching
Embodiment im Coaching
Soziales Gehirn und Künstliche Intelligenz
Organisationale Settings
Konflikt und Krise im Coaching
Lehrsupervision und Praxiswerkstätten
Beziehungen und Abschlüsse

Methodik

Wir legen Wert auf ein Lernen in Beziehung und knüpfen mit dem vermittelten Wissen an Ihre konkreten Erfahrungen an. Daher erwarten wir eine kontinuierliche Präsenz in den Lerneinheiten, den Praxiswerkstätten und der Lehrsupervision.

Die Akquise von Coachings während der Ausbildungszeit und die Ausrichtung Ihres Angebots auf bestimmte Zielgruppen, wie auch der eigene Auftritt als Coach werden im Rahmen des CAS thematisiert.

Kompetenznachweise

Einbringen einer Coaching-Fallsituation im Einzelkontext aus der eigenen Praxis in der Lehrsupervision und anschliessende schriftliche Fall-Aufarbeitung inkl. Reflexion
Aktive Teilnahme an den Praxiswerkstätten und der Lehrsupervision
8h Einzelcoaching als Coachee (selbstorganisiert, schriftliche Bestätigung der*des Coaches) während des Studiengangs
20 Stunden eigene Coachingpraxis im Einzelsetting während der Studiendauer des CAS Systemisches Coaching
Protokolle von vier Intervisionsgruppen-Treffen

Titel + Abschluss

Certificate of Advanced Studies (CAS) der Berner Fachhochschule in Systemischem Coaching

Die Ausbildung richtet sich am Kompetenzprofil des Berufsverbands bso aus. Der CAS Systemisches Coaching kann an den MAS/DAS Systemische Supervision und Systemisches Coaching bei gegebenen Zulassungsvoraussetzungen angerechnet werden. Das erfolgreiche Absolvieren des MAS/DAS berechtigt zum Eintritt in den bso als Supervisor*in; die Anerkennung als Coach befindet sich im Anerkennungsverfahren (Stand September 2026).

Systemische Supervision und Systemisches Coaching

Der MAS vermittelt Fachkenntnisse und Kompetenzen zum Aufbau von Rolle, Haltung und Selbstverständnis als Systemische*r Supervisor*in bzw. Systemische*r Coach und orientiert sich an Richtlinien des bso.

Zum Weiterbildungsangebot

Dozierende

Die Dozierenden und Lehrsupervisor*innen zeichnen sich durch eine hohe fachliche und methodisch-didaktische Qualifikation sowie durch ausgewiesene langjährige Berufserfahrung in Coaching und Supervision aus.

Angela Ullmann, Studienleitung und Dozentin am Institut Beratung, Mediation, Supervision, Departement Soziale Arbeit BFH; Supervisorin und Organisationsberaterin bso, Coach, Mediatorin FSM, mit aktiver Praxis; Kulturwissenschaftlerin und Religionssoziologin (M.A.)
Manuela Adcock, Dr. sc., Neurowissenschaftlerin, Fachpsychologin für Neuropsychologie FSP, CAS Brain Health, CAS Nutrition and Chronic Disease Prevention, langjährige klinische Erfahrung im Universitätsspital Zürich sowie im psychiatrischen Setting, Gründerin von Hirnspiration
Thomas Klink, Dr., Psychologe, Berater, Dozent, Coach und Organisationsentwickler bso, Schwerpunkt auf integrativem Coaching mit Körperorientierung
Till Neunhöffer, Dr., Physiker, M.A. in Mediation, Systemischer Coach, Organisationsberater, Trainer für Hypnosystemik (nach Gunther Schmidt) und Embodiment (nach Stephen Gilligan)
Anja Ostendorp, Prof. Dr., Stv. Studienleitung, Leitung des Instituts Beratung, Mediation, Supervision, Departement Soziale Arbeit BFH, Arbeits- und Organisationspsychologin, Coach und Supervisorin (bso), Systemische Beraterin und Therapeutin, Mediatorin, Lehrsupervisorin

Lehrsupervisor*innen

Stephan Scharfenberger, Coach, Supervisor (bso), Team- und Organisationsentwickler, Dipl. Paar- und Familientherapeut (Systemis)
Marie-Tony Walpen, Pädagogin lic. phil I; Supervisorin und Coach bso, Lehrbeauftragte BFH

Voraussetzungen + Zulassung

Zielpublikum

Fach- und Führungskräfte unter anderem aus dem Sozial-, Gesundheits-, Bildungs-, Kultur- und dem öffentlichen Bereich, die ihre beruflichen Perspektiven erweitern bzw. verändern möchten.
Fach- und Führungskräfte, die ihre Kompetenzen vertiefen und ihren Blick auf Kommunikationsprozesse und Dynamiken in Einzelsettings schärfen und systemisch ausrichten möchten.