Dr. Judith Studer

Leiterin Ressort Didaktik

Verantwortliche Digitales Lehren und Lernen

Verantwortliche der Pflichtmodule "Selbst- und Sozialkompetenz I-III" des BSc Soziale Arbeit

Koordinatorin Weiterbildung

Standortverantwortliche E-Learning im Kooperationsmaster

Persönlichkeitsentwicklung

Kompetenzorientierung

(E-)Didaktik

Curriculumsentwicklung

Bachelor Soziale Arbeit

Selbst- und Sozialkompetenz I: Einführung

Erziehungswissenschaft: Einführung

Persönlichkeitsentwicklung

(E-)Didaktik

Sozial- und Selbstkompetenzförderung

Design Based Research; qualitative Methoden

Studer, Judith (2019). Gestaltung einer Lernumgebung zur Förderung der Entwicklung berufsrelevanter Selbst- und Sozialkompetenzen. Detmold: Eusl.

Studer, Judith (2016a). Das Portfolio zum "eigenen Projekt" machen. didaktiv - Schriftenreihe der Fachstelle Hochschuldidaktik & E-Learning HdEL (Oktober), 9–12.

Studer, Judith (2016b). Mit Engagement und Offenheit zum Kompetenzzuwachs. Impuls - Magazin des Fachbereichs Soziale Arbeit (3), 8–11.

Studer, Judith, Schmuckli, Silvia, Schanz-Bärtschi, Claudia & Lerjen, Kevin (2014). Development Center im Bachelor: Stimmen zur ersten Durchführung. Impuls - Magazin des Fachbereichs Soziale Arbeit (1), 4-5.

Wild-Näf, Martin & Studer, Judith (2014). Learning Outcomes – 5 Schritte zur Kompetenzorientierung. Zoom - Zeitschrift des Zentrums für universitäre Weiterbildung der Univerität Bern (4), 47-50.

Studer, Judith (2009). e-Learning-PUZZLE – Ein Leitfaden für Studiengangleitende. CAS-Abschlussarbeit. Zürich: PH Zürich. (unveröffentlicht, auf Nachfrage bei der Autorin erhältlich)

Studer, Judith (2006). «Alltagsrassismus bei Schweizer und ausländischen Jugendlichen». Lizentiatsarbeit. Fribourg: Universität Fribourg, Institut für Erziehungswissenschaft. (unveröffentlicht)

Leiterin der Mandatsgruppe Digitales Lehren und Lernen des Departements Soziale Arbeit

Mitglied des Kooperationsgremiums E-Learning der BFH

Mitglied der Switch-Gruppe E-Portfolio

Mitglied des Netzwerkes Service Learning