Flexibilisierung und Individualisierung

Flexibel, individuell und lebensnah: Mit FLINC können Studierende ihren Studienverlauf besser an persönliche und berufliche Anforderungen anpassen. Neue Starttermine, flexible Modulwahl, ein flexibel wählbares Studienpensum und moderne Lernformate schaffen mehr Freiraum für unterschiedliche Lebenssituationen.

Die Nachfrage nach flexiblen Studienmodellen hat in den vergangenen Jahren stark zugenommen. Mit dem neuen Curriculum FLINC können Studierende aller vier Professionen ihr Studium besser an ihre persönliche Lebenssituation anpassen. Neben einem Vollzeitstudium ist neu auch ein flexibles Teilzeitstudium möglich.

Individuelle Studienverläufe

Ein zentraler Baustein von FLINC ist die flexible Studienplanung. Studierende können neu sowohl im Herbst- als auch im Frühlingssemester mit dem Studium beginnen. Die meisten Module werden in beiden Semestern angeboten. Da sie in der Regel in sich abgeschlossen sind, gestalten Studierende ihren Studienverlauf weitgehend individuell. Nur wenige Module bauen aufeinander auf. Klare Eintrittsvoraussetzungen unterstützen die Studienplanung.

Flexibel lernen

Auch die interprofessionellen Module sind auf Flexibilität ausgelegt. Sie werden mehrmals pro Semester an unseren Standorten Bern und Basel angeboten. Zukünftig wird ein Teil des Angebots zudem auf Englisch durchgeführt.

Zusätzliche Wahlpflicht- und Wahlmodule ermöglichen den Studierenden, individuelle Interessen zu vertiefen und fachliche Schwerpunkte zu setzen. Ergänzt wird das Curriculum durch digitale Lehr- und Lernformate, die zeit- und ortsunabhängiges Lernen fördern. Präsenzveranstaltungen bleiben wichtig, Anwesenheitspflichten werden jedoch gezielt und zurückhaltend eingesetzt.

Studium und Leben vereinbaren

Die neuen Strukturen schaffen mehr Spielraum für unterschiedliche Lebenssituationen. Im Vollzeit- und im Teilzeitstudium sind Studienunterbrüche oder Beurlaubungen möglich. Die maximale Studiendauer beträgt zwölf Semester.

FLINC-Curriculum

Was bedeutet FLINC?

FLINC ist ein Akronym für Flexibles Integriertes Curriculum. Die Bezeichnung widerspiegelt das strategische Ziel der Curriculumsrevision.